Décrivez et commentez une technique stylistique de l'œuvre que vous avez étudiée.

In the introduction of an essay of this kind, I would advise the student to demonstrate that they have a good knowledge of the particular work's context, as well as introduce the chosen technique and its effect (whilst remaining concise due to the limited word count). An example introduction for this question might be:
"Le film << Les Choristes >> (2004) a lieu en France en 1949, dans un internat pour les garçons problématiques, convenablement nommé << Fond de l'Étang >>. La technique stylistique utilisée principalement par le réalisateur Barratier est celle de la musique, ce qui réussit à mettre en valeur les émotions du film autant à cause de la mélodie qu'aux paroles. Composée par Bruno Coulais et jouée par l'Orchestre Symphonique Bulgare, la bande sonore a remporté deux Césars : << meilleur musique écrite pour un film >> et << meilleur son >>."
I would then advise them to come up with 2 or 3 separate points about how this technique enriches or has a specific effect on the work (in this case, I have chosen to divide the music's effect in terms of its melodies and its words). In the first paragraph, I would explain how the melodies help to convey the emotion of the film, making sure to reinforce the argument with specific quotes from the work, and demonstrate a clear knowledge of what happens over the course of it. An example first paragraph could be:
"Le ton de la musique s'égaie avec l'avancement de la relation entre Mathieu, le nouveau surveillant, et les garçons. Quand Mathieu arrive à l'école, le ton est menaçant, qui reflète comment, à ce point, Mathieu pense que << le pire était à venir >> et << même [la] bâtisse [lui] fait peur >>. En plus, le ton, ainsi que le contenu, du chant par les garçons au sujet de Mathieu, << Crâne d'obus >> (qui fait référence à sa calvitie) est moqueur, et montre leur attitude de défi contre lui: << ici c'est pas toi qui fera la loi >>. Dans la chanson à la fin du film, << Cerf volant >>, cependant, la mélodie est à la fois plein d'espoir et nostalgique; cela fait écho des sentiments de Mathieu quand il est viré, quand il a << ressenti une bouffée de joie et d'optimisme >> parce qu'il a aidé les garçons, mais il est aussi << au bord des larmes >> parce qu'il doit partir."